Хочу просто поделиться…Меня зовут Наташа, но в основном меня называют Наталья Викторовна и даже мои выпускники до сих пор придерживаются такой трактовки , хотя я с ними давно уже на ТЫ . Работаю я в городской школе искусств преподавателем на художественном отделе…и хочу поделиться некоторыми работами моих сегодняшних первачков – первоклассничков…думаю многим нравятся чистые детские наивные рисунки, хотя они уж и не так наивны, как нам взрослым кажется.
Работы сделаны гуашью на бумаге формата А3 по заданию из программы еще 1986 года. По заданию дети на основе упражнений на смешивание цветов должны выполнить три варианта портрета (или пейзажа, или натюрморта) по-воображению: романтичный(все цвета смешивать с белилами), грустный (все цвета смешивать с черным), веселый (все чистые цвета), но из-за недостатка времени мы делали 1 вариант на выбор уч-ся…и…я им давала еще одну цель – передать разными элементами (насыщенностью портрета) то цветовое решение которое они для себя выбрали, и может быть задать какую-то сюжетность портрету…если у нас творческое задание, то я всегда их ориентирую на то чтобы про их работу можно было сочинить рассказ, долго рассматривать и задумываться.
Деткам когда они пришли в школу было в основном по 7 – 8 лет, ну а в этом календарном году уж по 8- 9 годиков стало
Черткова Анастасия Трунова Юлия и их романтичности
Ляховец Валерия Кондренко Анастасия и грусный портрет со слезой
Гринчук Ева Левченко Виктория (один глаз нарисован мной )
Носаль Катя и ее нежный инопланетянин Штыль Полинка и нежный дедуля
Гармашева Катя Сахарова Юля и портрет с рыбой на голове (лю)
Кожемякина Настя (безумно талантливый и ленивый ребенок ) Белянская Лера с феечкой и феечкой на плече
Селищева Диана Скулкин Юрий и веселый повар
Работа с группой детей - это совместный творческий процесс где есть наивное копирование и есть яркие пятна самобытности и отличия, что и дает понять кто из них талантлив, а кто техникой и трудом будет на ровне, а может и впереди...
Спасибо!