Здравствуйте! Сегодня решила поделиться нашими с дочкой экспериментами.
Если Ваш ребенок очень активный, веселый-это так здорово! Но Вы уже наверняка столкнулись с тем, что ребенку сложно усидеть на одном месте и собранно чем-то позаниматься. Попробуйте начать с опытов. Моя дочка-именно такой подвижный и веселый ребенок. Ни минуты покоя)))
С коротких опытов я в очередной раз попробовала ее привлечь к более спокойным занятиям. Потом подключила короткие и с ярким результатом творческие занятия(статья о них есть в моем блоге). И все получилось. Через полгода занятий мы уже могли, к примеру, час рисовать.
Я могу ошибаться в объяснении результатов опытов. Исправьте, если знаете верную информацию;0)
Любимый и многократно повторенный опыт!
1) Облако в банке.
в банке горячая вода. Сверху мисочка со льдом. Накрываем банку миской. Чуть ждём, чтобы вода начала испаряться. Кидаем зажженую спичку в банку и быстро накрываем миской со льдом. Даем скопиться облаку, открываем банку, ловим и раздуваем вылетающее облако суть опыта: горячая вода-поверхность нашей тёплой Земли. Миска со льдом-холодные верхние слои атмосферы. Спичка имитирует смог. Вода испаряется с поверхности Земли, поднимается в верхние слои атмосферы. Ветер заносит в атмосферу пыль, смог. На них начинается конденсирование молекул воды и зарождается облако. Заодно можно ребёнку напомнить о трёх агрегатных состояниях воды-как раз все наглядно видноАрина пошла в садик рассказывать детям, что утром поймала облако)))
2) Яйцо и уксус.
на сутки яйцо помещаете в уксус. Уксус вымывает кальций из скорлупы. И мы достаем мягкое яйцо. Заодно я объяснила, как важен кальций для нашего скелета. И почему надо есть рыбу, творог, молочку. В общем продукты богатые кальцием ;0)
3) Опыт о том, что нагреваясь, воздух поднимается вверх.
Вам понадобятся: лист-шаблон(я сама его нарисовала), лист цветной бумаги, шпажка деревянная, трубочка для сока,пластилина, свечи. Суть опыта: воздух от свечей нагревается, расширяется, становится легче холодного. Поднимается вверх. Образуется восходящий поток, который крутит вертушку. Так мы создали ветер) опыт получился не сразу. Сначала шпажка, которая должна легко вращаться, стала увязать в пластилине. Видимл, он у нас слишком мягкий. Я скатала маленький шарик из фольги и кинула его на дно трубочки. В итоге шпажка начала легко вращаться по фольге.
4) Эксперимент с предметами равного веса, но разной формы.
Это, конечно, очень простой и не особо зрелищный опыт. Но детям он интересен. На глазах у ребёнка разделите кусок пластилина на две равные части. Скатайте два одинаковых шарика. И обратите внимание, что количество пластилина равное в шарах, вес их равный. Затем из одного шарика сделайте мисочку.Бросьте шарик в воду-он потонет. И спросите, потонет ли мисочка, ведь вес у них равный. Потом положите ее в воду. Мисочка не потонет. Дальше объясните, что у мисочки бОльшая площадь поверхности соприкасающейся с водой. Её вес распределяется и вода удерживает миску. Потом я объяснила про лыжи(снегоходы):вес лыжника распределяется по большой лыжине) , и он не вязнет в снегу. И спросила: что делать, если окажешься посередине озера с тонким льдом? Надо лечь на живот и ползти со всеми пояснениями опыт был интересен.
В верности объяснении этого опыта менее всего уверена. Т.е. конечно, и форма повлияла. Но, и то, что это не просто блин, а именно мисочка, тоже повлияло.
5) Любимейший опыт с содой и подкрашенным уксусом! Его делали даже с друзьями, пришедшими в гости. Дети были так рады!
в тарелке сода, в стаканчиках подкрашенный уксус( я акварельными красками подкрасила). Арина была в восторге от эффекта. 4 тарелки соды израсходовали, и было мало)
6) Неньютоновская жидкость.
500 гр.картофельного крахмала, тёплая вода. Должна получиться густая жижа)) К удивлению, с ней, и правда, очень интересно интересно возиться даже взрослым! Немного теории: Если воздействовать механически на обычную жидкость, то, чем быстрее будете воздействовать на нее, тем быстрее она будет течь и менять свою форму. Если воздействовать на неньютоновскую жидкость механическими усилиями, жидкость начнет принимать свойства твердых тел и вести себя как твердое тело, связь между молекулами жидкости будет усиливаться с увеличением силы воздействия на нее. Вследствии мы столкнемся с физическим затруднением сдвинуть слои таких жидкостей. В жидкость я добавила пищевой краситель. В этот раз она была розовой) в следующий будет зелёной)
7) Не особо познавательный, но яркий опыт.
Вам понадобятся: теплая вода, конфеты M&M's, белая тарелка. Я читала что конфеты покрывает воск. И когда покрытие конфеты начинает плавиться. воск распределяется по границе цветов, поэтому они не смешиваются. Цвета красиво растекаются по тарелке яркими секторами. Когда радуга получена, можно поизучать смешение цветов. Дайте ребенку палочку, пусть посмешивает на границах ;0)
8) Опыт с листом бумаги.
Вам понадобятся: две широкие опоры для листа бумаги, лист бумаги и не тяжелый устойчивый предмет.
Я сделала так: хитро спросила, сможет ли лист бумаги удержать кубик. Арина хитро улыбнулась в ответ, и сказала,что нет, не удержит.. Но явно чувствовала подвох тогда мы сложили гармошку из того же листа, и он удержал кубик. Просто я - волшебница ;0))) А все дело в ребрах жетскости, которые образовались после сложения листа гармошкой. Потом этот опыт дочка показывала друзьям в садике)
9) Стакан "засасывает" воду)
Для красоты эксперимента подкрасьте воду. В мисочку налейте небольшое количество воды. Поставьте в центр свечу. Зажгите свечу. Накройте свечу стаканом. Свеча чуть погорит и погаснет. А стакан заберет всю воду) Зрелищный опыт!
Так происходит потому, что свеча выжигает кислород в стакане. Давление в стакане уменьшается. Снаружи атмосферное давление выше. И вода засасывается стаканом.
10)
А Вы знали, что если раскрытую шишку бросить в воду, то она прямо на глазах закроется? Я об этом никогда не задумывалась и не знала) Посмотреть было интересно!