Расскажу немножко о моих изображениях человека. О нашей истории взаимодействия с человеком. Когда я пришла на занятия в Академию Штиглица, сначала пошла на класс «Академического рисунка», думала, что мне удастся научиться красиво изображать человека. Дело, конечно, не в преподавателе, или моей тупости, или еще в чем, но рисовать человека мне давалось очень тяжело, ну просто очень тяжело. Я что-то делала — преподаватель подходил, каждый раз говорил: «Нет, так не пойдет» — и уходил. Конечно, спустя время я могу уже всего не помнить, но, по-моему, он ничего толком и не объяснял... И я стояла один на один с этим листом картона, с черным и белым акрилом и толстой кистью, смотрела на Пергамский алтарь, который закольцовывает главный зал Академии, в котором мы занимались, и понимаю, что ничего не понимаю.
Я ужасно злилась на себя, на эти фигуры, на учителя, мне было одновременно и ужасно стыдно, что я ничего не понимаю, и обидно, что я никак не схвачу, что надо ухватить. Но с другой стороны, у Дюрера не было учителей анатомии или анатомического театра, он сам учился изображать тело человека. У Альбрехта Дюрера также не было античных фигур в окружении. Я - не Дюрер, но я пыталась.
Стою я, значит, вся зажатая от страха, стыда, ужаса и сожаления перед этой работой и алтарем и понимаю, что не выдерживаю и начинаю как-то довольно рассерженно и весьма истерично звать Арчила, который в этот момент находится в другом конце зала у другого ученика... Я понимаю, что сама я уже с этими двумя не справлюсь — либо они меня, либо я их — и достаю свой канцелярский нож из сумки, тихо взываю о помощи к Арчилу. Он подходит, наблюдает эту картин: я с ножом в руке стою перед работой, меня колошматит, на грани истерики бормочу что-то типа «Арчил, я не могу, я не вижу тени, я ничего не вижу, я не могу их изобразить, у меня ничего не получается, я никогда не смогу изобразить человека». Арчил: «Алена, положите нож, пожалуйста. А теперь давайте три раза глубоко вздохнем вместе. И раз, и два, и три. Хорошо, вам уже получше? Может, на сегодня и вправду с ними хватит? Вы недавно говорили, что хотели бы скопировать демонов Врубеля? Давайте на следующем занятии вы к этому и приступите, да? А эту работу я лучше унесу». = Да, сейчас это забавно вспоминать, смешно, но тогда я была очень близка к распаду личности. :
На следующем занятии я и вправду взялась за очень симпатичного демона Врубеля — иллюстрации к поэме Лермонтова «Демон». И потом еще за одного. И после этих двух я оставила человека, ушла с занятий Арчила по «Академическому рисунку» и перешла в класс «Живописи», где наконец-то мне открылся цвет, и сначала гуашь, а потом масло. :
Какое-то время я совсем не возвращалась к изображению человека, в своих картинах я почти никогда не использую образ человека, но однажды мне на глаза попалась интересная студия «Наброски». Я немножко почитала и решила, что стоит попробовать — занятие длится примерно 1,5 часа, обычно одна фигура, мужская или женская, почти полностью обнаженная, меняет свои позы по 5 минут, по 10 и потом по 15. Твоя задача — изобразить это. Мне очень понравилась атмосфера места, и то, что вокруг сидели все такие супертворческие, и, глядя в чужие работы, я объективно понимала, что почти у всех есть бэкграунд, в отличие от меня. Но уже пришла, я уже сижу — надо что-то делать, и дело как-то пошло. Всего на таких набросках за последние шесть (6! Mamma mia:
лет я была раза 3–4. Кто-то мне даже комментировал, что я прогрессирую со временем. :
Это интересно, ибо я никак не упражняюсь в этом — может, просто мои мозги прогрессируют... Ахах (хотелось бы верить).
Сначала я брала обычные белые листки и карандаш. Потом попробовала цветную бумагу, потом взяла с собой пастель — и мне очень понравилось:) Все-таки «цвет» — это мое И за последнее занятие, на которое я ходила как раз примерно год назад, я набросала очень много работ — по сравнению с прошлыми моими посещениями набросков с живой натуры.
Я не тороплюсь «совершенствоваться в этом, и в целом поняла, что не должна давить на себя в плане творчества ни в каком виде, если хочется что-то — я делаю, если нет — нет, это первое. А во-вторых, все преподаватели, которые встречались мне, говорили, что это мое преимущество, что у меня нет образования, так я могу создавать что-то действительно уникальное. Поэтому как идет — так и делай, в этом твоя уникальность:)
Вот такой рассказ:)