Между прочим, рукоделие это математический склад ума и пространственное мышление, умение конструировать и разбирать схемы. И составлять свои схемы и описания понятные другим людям.
Вот перед тобой стоит задача создать игрушку по рисунку ребёнка, возраст ребёнка 4 года. Ну или куклу с армировпнным телом для девочки 12 лет...
Первая трудность — до тебя этого ещё никто не вязал. Значит схем описаний — нет. И все до последней петли надо придумать самой.
Вторая трудность — варианты крепления, лап, глаз, хвостов и прочего. Дети в 4 года по темпераменту бывают очень разные. Кто-то посадит эту игрушку в кровать и будет обнимать её засыпая, а у кого-то она будет и водителем грузовика и покорителем горных вершин. Значит кошмары описанные Агнией Барто, про оторванные лапы сбыться не должны.
Третья трудность — при всей надёжности игрушка должна быть безопасной. Изучить состав пряжи, из чего создали это волокно, были ли тесты, насколько слово "гипоаллергенный" соответсует действительности.
А теперь представьте какой мыслительный процесс идёт во время создания такой игрушки. За видимой невозмутимостью скрываются тысячи переживаний. И вот мысль пошла... И тут вдруг:
-Мам, а что на ужин?
-Лен, а ты салат порежешь?
Резко появляется желание убивать домашних... Так как если в тот самый момент ты отвлечешся, все мысленные расчёты придётся начинать заново. Раньше я записывала, теперь иногда диктуб записывает дочь.
Так что время для творчества после 22:00. В это время кто-то занят своими делами, кто-то мило спит сопя в две дырки. И вот оно время математики.
6 сбн в ка, 6 пр=12сбн, (1сбн,1пр)* 6раз=18, 6сбн 1 пышный столбик 11 сбн= 18.
Нет, это не шифровка из Москвы, это начало... Начало чего счастья и радости.
Ну а я, продолжаю - (1сбн,1уб) *6раз =12
Вот примерно так и рождаются игрушки.