Кукла является образом человека. Изменение характера и внешнего вида может рассказать о том, как, например, изменяется образ человека в историческом потоке, их качество определенным образом влияет на формирование у ребенка образа самого себя и человека вообще.Поэтому очень важно, какую именно куклу предлагают для игры ребенку мама, воспитатель, мастер-кукольник. И здесь сколько представлений о взаимосвязи игрушки и ребенка - столько и вариантов кукол... От "дайте мне на пять рублей что-нибудь не очень страшное для ребенка" до ...дорисуйте сами.
Я училась у разных кукольниц, и их подход к игрушке, к кукле был очень щепетильный. Например, одна буквально заставляла нас по 4-5 раз перешивать ротик куклы, чтобы добиться ОПРЕДЕЛЕННОГО выражения лица. И настаивала на очень внимательном подборе цвета ниток для глаз, чтобы он гармонировал с цветом трикотажа на лице. Другая настаивала на точном соблюдении технологии сборки тела, когда мы старались сэкономить на дорогом трико ("ведь у нас тоже не один слой кожи - есть дермис, эпидермис..."). Все очень зависит от мировоззрения дающего-дарящего. И очень обидно было иногда на семинарах по шитью слышать от мам в ответ на замечание: "Ну ведь одна нога толстовата, может, перешьете?.." - "Ну ничего страшного, такие уж важные это детали..." Как раз все дело именно в деталях и готовности их учитывать.!!
У Карин Нойшютц , известной вальдорфской кукольницы, есть одно место в книге, где она описывает свои детские ощущения от пластиковой куклы, у которой на спинке был едва заметен серийный фабричный номер - ей все время казалось, что у нее самой чешется спина...
Первые куклы - те, которых ребенок зачастую чаще тянет в рот, чем играет в руках, должны быть хорошо обозримы и приятно осязаемы - если подвешены, то размером чуть больше ладошки, если положены рядом - немногим больше головки ребенка. А когда ручки в состоянии удержать куклу - размер соответствующий объятиям малыша. Позже при выборе размеров и цвета куклы все больше имеет значение проявляющаяся индивидуальность ребенка: некоторые очень рано чувствуют потребность в собственном "маленьком" мире - им нужны куклы поменьше, другие просят "как настоящего ребеночка" - но не более того. Эти же индивидуальные качества требуют и выбора определенного цвета - активным - поярче, медлительным - помягче, пастельнее...
Конечно, есть общие рекомендации, но все равно - все дело в подходе, в нюансах... Ведь кукла может быть не просто сопровождающей рост ребенка игрушкой,но и лечебной, корректирующей. Например, в лечебной группе мы учились определенным образом расписывать красками по ткани кукол для того или иного ребенка, а уж как важно правильно выбрать степень набивки...