Ежедневная подборка лучших коллекций Ярмарки Мастеров

Подписаться
 >  >   >  Первые развивающие лабиринты МИНИ.
Развивающие игрушки ручной работы. Ярмарка Мастеров - ручная работа. Купить Первые развивающие лабиринты МИНИ.. Handmade. Комбинированный, развивайка

Первые развивающие лабиринты МИНИ.
В комплект входит: - 3 лабиринта разного уровня сложности.Материал: фанера.

Ребенок выбирает лабиринт, берет две деревянные пипки, вставляет их в начало лабиринта и передвигает их по лабиринту. Благодаря работе двух рук, одновременно задействовано два полушария головного мозга. Лабиринты предназначены для развития запястья, руки и глаз к письму, путём выполнения различных движений связанных с передвижением деревянных пипок по различным прорезям. В процессе работы ребёнок учится выполнять ряд простых последовательных действий, развивая тем самым зрительную и двигательную память, концентрацию и устойчивость внимания, наблюдательность, координацию движения рук, моторику.

Такие лабиринты просто необходимы детям с повышенной активностью.
«Обоснование необходимости обучения детей с использованием кинезиологических упражнений».
Цель: подготовка ребёнка к успешному обучению в школе.
КИНЕЗИОЛОГИЧЕСКИЕ УПРАЖНЕНИЯ, РАЗВИВАЮЩИЕ МЕЖПОЛУШАРНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ (МОЗОЛИСТОЕ ТЕЛО).
Упражнения развивают мозолистое тело, синхронизируют работу полушарий, повышают стрессоустойчивость, улучшают мыслительную деятельность, способствуют улучшению памяти и внимания, облегчают процесс чтения и письма. Упражнения необходимо проводить ежедневно в течение шести – восьми недель по 15 – 20 минут в день. Для постепенного усложнения упражнений можно использовать:
- ускорение темпа выполнения;
- выполнение с легко прикушенным языком и закрытыми глазами 9 исключение речевого и зрительного контроля);
- подключение движений глаз и языка к движениям рук;
- подключение дыхательных упражнений и метода визуализации.
Результат антистрессовых упражнений: восстанавливается межполушарное взаимодействие, активизируется нейроэндокринный механизм, обеспечивающий адаптацию к стрессовой ситуации и – постепенно – психофизиологический выход из нее.
В стрессовой ситуации нарушается проводимость через мозолистое тело, ведущее полушарие берет на себя большую нагрузку, а ведомое блокирует. Два полушария начинают работать без интеграции. Нарушаются пространственная ориентация, адекватное реагирование, координация работы зрительного и аудиального восприятия с работой пишущей руки. Ребенок в таком состоянии не может читать и писать, воспринимая информацию на слух или глазами. Одно из основных условий его успешной адаптации к стрессовому обучению – развитие мозолистого тела, укрепляющего и объединяющего головной мозг.

Доставка
  • Почта
Оплата
  • Перевод на банковскую карту

Условия возврата и обмена

Все оговаривается

Первые развивающие лабиринты МИНИ.

$31.57
Дарья Антресолевна

Россия, Калужская обл., Обнинск

372 отзывов 98%
Дьяченко Т. В., отзовитесь, вернулась ваша посылка
Сообщение
Сообщить модератору Сообщить модератору

Сообщение модератору

Отправьте сообщение модераторам, если считаете, что данная работа нарушает Правила Ярмарки Мастеров.