Ломаю стереотипы! Или как начать продавать и перестать ныть.

Очень понравилось! Верно все. Разрушаем понты!! 

И глаз красивый...

спасибо

Очень согласна с развенчанием подобного стереотипа: "У меня не получится, куда уж мне, там много мелких деталей, а мои руки растут не оттуда, я все испорчу, получится криво и т.п.

Несогласна только с одним - неужели наши родители научили нас так?

"Этому Вас научили родители в детстве, спасибо им!" - это выдержка из Вашей темы.

СОВСЕМ НЕ СОГЛАСНА! КАТЕГОРИЧЕСКИ НЕ СОГЛАСНА!

Наталья, простите, мне не совсем понятны такие ассоциации. Поясните, пожалуйста, Вы считаете что именно родители научили нас быть неуверенными в себе? Сомневаюсь я! Это Вам подсказка для дальнейшей дискуссии, ежели Вы ее хотите!

Лично меня так воспитывали в советское время, кстати сказать, и очень эффективно!

А именно - Мне в школе говорили, что у каждого человека есть свои возможности и таланты, которые он может и должен развить в себе! Для этого в советское время в общеобразовательной школе были кружки по рукоделию, и для мальчиков, и для девочек. Заметьте, совершенно бесплатные!

Именно там, в советской школе мне и привили любовь к рукоделию!

Что за нелюбовь к родителям, простите, и к родной советской школе?

Что касается школы, так могу поведать Вам по-секрету, что наша, советская школа - подразумевается именно"ШКОЛА"- метод обучения детей, является самой лучшей в мире! Школой, развивающей и обучающей ребенка разносторонне. Эта та классическая школа, которая позволяет личности развиваться во всех областях, в зависимости от предпочтений. Разве это не так?

Именно советская школа развивала и давала возможности к развитию личности. А тогда закономерный вопрос - причем тут родители, сеющие сомнения в уникальности своего ребенка?

Это личный опыт? Простите, но тогда это Ваши личные ассоциации, что совсем не к месту  в обсуждении Вашего вопроса на довольно общую тематику.

А  наша  учительница  по  труду  на  уроках  шила  себе  и  своей  дочери  одежду,  мы  были  предоставлены  сами  себе. Иногда  она  кричала,  что  у  нас  "не  из  того  места  руки  растут"  и  учить  нас  шить  должны  наши  матери.
Моя  пахала  на  работе  от  зари  до  зари.
Вот  такая  у  меня  была  "школа" - советская,  между  прочим

Еще готова поспорить как психолог, что каждый человек от природы гений))И все упирается ТОЛЬКО в то, разовьет он свои способности или нет)) Способности - это все-таки врожденное, а не приобретенное качество. Они могут быть, а могут и не быть)) Генетику еще никто не отменял)) Кому-то дано вязать, кому-то картины маслом писать, кому-то космические корабли строить)) Ну а вот если способности есть, то тогда действительно - НУЖНО их развивать, и чем раньше, тем лучше!)) 

  А в остальном могу подписаться под каждым пунктом)) Спасибо за статью))

Вы хотите сказать, что если обычного заурядного ребенка будут настойчиво 10 лет обучать рисованию, например, то рисовать он все-равно не научится, потому что гены не те?

он, конечно, может возненавидеть рисование))) но способность рисовать у него будет - это факт!

Наталья Я 6 лет училась рисованию))У хорошего педагога))Замечательного, талантливого)) Но рисовать, нет, точнее - писать, так правильнее, не умею По крайней мере я так считаю)) Акварелью пейзаж еще изображу, а вот что касается графики - ну вот хоть учи меня, хоть не учи, тут уж, извините))  Все, что полезного я извлекла для себя за эти 6 лет - это чувство цвета, сочетания цветов, возможно то, что касается перспективы... Но наверное не более... И не от того, что педагог был плох!!!

Ну, пейзаж же способны написать  Сами и ответили!

Но я и сказала, что рисовать я не умею)) Хоть меня и учили)) Писать в истинном смысле этого слова - нет, не умею))Так, баловство)) 10 лет этого не стоят))Все умеют рисовать хоть как-нибудь, но настоящих художников единицы. Разве нет? Если бы все было так просто, все мы тут сами себе шили бы игрушки, и одежду,  и украшения собирали, и цветы из шерсти ваяли... Однако каждый Мастер занимается своим делом...

это чувство цвета, сочетания цветов, возможно то, что касается перспективы. - для художника это главнее.

Извините, позволю себе вмешаться, мне кажется в данном случае важно не только учиться 10 лет, но и хотеть быть лучше в этой области. Можно заставлять себя или ребенка сколько угодно становится гением, но если ему это не по душе, то результат будет еще хуже - он возненавидит это занятие. и Вы правильно подметили Анастасия, поэтому каждый занимается своим делом

это Вы мне?

(тут такая каша, что я не понимаю уже кто кому отвечает)))

Я всегда ЗА желание. И именно об этом моя статья!

Я писала Анастасии,

Статья прекрасна! Полностью Вас поддерживаю!

это я выше

а знаете в чем "фишка"?...Вы твердите себе...что НЕ УМЕЕТЕ...попробуйте хоть на минутку  почувствовать себя УМЕЮЩЕЙ...пусть даже это попахивает "самозванством"...но просто уберите себе этот потолок " мне не дано"...

честное слово ДАНО!!! причем с избытком...но границы вашего умения назначили вы себе сами....поломаете свои постройки...- ваши умения станут безграничными...

Конечно, все умеют хоть как-то рисовать, но много лет обучения реально помогают грамотно сочетать цвета, да и просто твердость руки супер важна.

Я в юности общалась со студентами художественного училища. Так вот, они сходились во мнении, что училище научило их рисовать ПРАВИЛЬНО, но они в процессе обучения потеряли или почти потеряли свою ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ.
Оказывается это очень трудно не потерять индивидуальность, когда подчиняешься правилам.

Ну, я думаю, там и не было настоящей, яркой индивидуальности.

Хотя наш препод. по рисованию в студии для взрослых говорил то же самое...

Но это об обучении взрослых...

Анастасия, очень спорные аргументы. Художник - это тот, кто не может не творить, а дальше следует оценочное суждения, которое совершенно не относится к качеству изображаемого и содержания самого художника.

При всем уважении,Вы путаете понятия искусство и ремесло.Ремеслу обучить,худо-бедно,возможно.Но не более того.

Да я вообще изначально не это имела ввиду, просто мы ушли от темы.

Я говорила о том, что если Вам кто-то сказал, что ничего не получится, это не факт, что ничего не получится. Ну пусть каждый человек верит, что он - от рождения- гений!!! Иначе как жить? Как учиться?

А сила мысли и собственных убеждений???

А вот сила мысли и вера в собственный успех - это великая вещь! В этом и спорить не буду)) Это, пожалуй, самое главное условие успеха. Но это не одно и то же, что способности))

Если каждый будет верить, что он гений, это путь в никуда. К чему стемиться? Я ведь гений!

И совешенно бессмысленно развивать в себе то, к чему у тебя нет способностей!

Кажется, я не писала о том, что нужно себя заставлять что-то делать, а только о ЖЕЛАНИИ...

Статья мне безумно понравилась! И кое-какие пункты даже вязала для себя...

В жизни мне повезло, у меня были хорошие учителя: мама - она прекрасно шила в совершенстве, бабушка - она пряла и вязала,  дед - валеночки катал, как игрушечки. Я вяжу с детства, и думала, что в вязании могу всё, пока не пришла на ЯМ и с воодушевлением, с новыми силами и нетерпением взялась учиться, учиться и учиться всем тем техникам и методам, которые мне были неведомы доселе. Хотя  шкафы не просто забиты разными изданиями по вязанию, а изученными от корки до корки. Я сторонник той мысли, что учиться никогда не поздно, и прислушаться к дельным советам. Спасибо, Наталья за статью!

Вы- молодец! Хорошо, что семья Вас поддерживала всегда!

Удачи!

Гений- это 99% трудолюбия. Сказать себе- Я ничего не могу- это самый простой путь, а потом ныть,ныть,ныть, жалеть себя и требовать, чтобы и другие пожалели... А результат?  Пожалеют, даже могут по головке погладить, потом пойдут в свои загадочные мастерские и будут создавать шедевры... А тот, кто ноет, на том же месте и останется... И зачем?  Не проще ли встать и делать? И,может быть, с 10-го, а не с первого раза получится, ну и что, что не с первого  ?  Но ведь получится же... 

 К тому же действительно каждый- гений, но необязательно в рисовании или шитье мишек Тедди... В чем-то обязательно гений. Гений, а не бездарь. И, кстати ни один действительно гений не стоит на месте. Он всегда и постоянно идет вперед.  И всегда находит, к чему стремиться.

++++!!!

врядли искусство имеет границы...

Вот Ван Гог нигде не учился, самоучка. И Гоген также... Любые способности -это прежде всего -личность, индивидуальность человека. А натаскать и собачку можно...

.....Пейзаж Акварелью....изобразите,......да  Акварель самая сложная техника, единственный, неосторожный мазок, может превратить работу в мазню. 

. как можно про акварель в таких выражениях

вы за 6 лет не научились главному - Уважению к материалу

Никогда в жизни вы не научите рисовать "обычного заурядного ребёнка"(ужасные слова, так о детях нельзя!), у которого не будет желания научится! Любой профессиональный педагог рисования(не желающий "тупо содрать с вас деньги", простите за сленг) вам это скажет, но в мягкой форме.

Мой педагогический стаж - 10 лет, из них 8 в детской художественной школе. Я знаю, о чём говорю.

Самое ужасное, когда родители, с такими убеждениями, отдают бедных детишек силком учиться рисовать!

Мария, не цепляйтесь за слова, ничего там ужасного нет. Вы не согласны  с выражением "обычный заурядный ребенок", значит признаете, что каждый ребенок- уникальный  и способный ко многому?

Или мы вообще говорим о разных вещах?

Под обычным ребенком я просто имела ввиду любого ребенка, родившегося на свет и родители еще не знают на что он способен...

Я лично отдала свою старшую дочь в художку в этом году. Сопротивления она не оказывала . Это была моя несбывшаяся детская мечта - ходить в художку. Но она учиться не захотела, ей просто не интересно (ей интересней шахматы и танцы) и через полтора месяца мы решили не ходить туда вообще.  Так что не такая уж я ужасная, как Вы там себе представляете 

Мария, радостно слышать Вашу поддержку в этом вопросе И Ваши слова про "бедных детишек" и "родителей с убеждениями" - как они мне близки))) Не в плане собственного горького опыта)) А просто так часто в жизни слышала от подруг и друзей: "О, опять эта ненавистная музыкальная школа!!!!" Когда стала взросллой и отучилась по специальности, поняла - это просто несостоявшиеся родительские мечты и их собственные амбиции! как это горько и неправильно абсолютно по отношению к ребенку! Хорошо, если родитель ребенка со временем все-таки поймет... КАк вот Наталья ниже про себя написала))... Мой ребенок меня так многому научил! именно благодаря ему я поняла, что никогда не надо опережать время...Всему свое время)) И каждому свое)) В хорошем смысле этого слова))

Вы хотите сказать, что если обычного заурядного ребенка будут настойчиво 10 лет обучать рисованию, например, то рисовать он все-равно не научится, потому что гены не те?

Во-первых, извините, но заурядных детей не бывает.

Во-вторых способность ребенок не приобретет, как ни учи. Можно научить чисто технике. То есть, без сомнения, он сможет технически правильно изобразить какой-либо предмет и т.д. НО это не называется способностями. Способности - это то, к чему человек предвасположен изначально, безо всякого обучения.

Так что не стоит мучать ребенка и обучать предмету, к которому не лежит душа. Лучше потратить время на то, чтобы постараться выяснить, к чему у ребенка действительно есть способности, что ему по душе.

день сурка какой-то

Вы бы прочитали ВСЕ комментарии, прежде чем снова начинать эту тему...

Совершенно с вами согласна! теория о том, что все одинаковы давно развенчана...

еще как причем школа.

всем-всем! читать И. Млодик (детский психолог) "школа и как в ней выжить". касается и родителей и учителей

Ирина,  я  не  знаю,  почему  вы  решили,  что  имеете  право  меня  оскорблять меня  в  теме,  называя  неудачницей.
Похоже  Советская  школа  имеет  к  вашему  воспитанию  самое  непосредственное  отношение.

Наталья,  я приношу  свои  извинения,  что  в  Вашей  теме  мне  приходится  тут  это  всё  писать.

Хорошо что извинились, это совсем к месту!

Лоскутная мозаика
(Pelargonia)

Автор поста в начале написала "это мой опыт и мои мысли"

Если ваш опыт отличается от опыта Натальи и вы готовы потратить свое время и записать его - создайте свою тему и поделитесь своим опытом и мы вас возможно тоже почитаем

нет, лоскутная мозайка пытается оспорить утверждение, что все комплексы из детства. Только аргументировать грамотно не смогла, поэтому пустилась в оскорбления.

все наши комплексы и, как следствие неудачи (удачи очень редки), действительно из детства.

подпись: практикующий психолог

статья отличная!!!

Спасибо, Елена! Я думаю, что те, кто высказался, будто это не так - просто не заморачивались анализом себя и своего поведения.

Я  в первую  очередь за  Вас  извинилась,  Вы  то,  похоже,  не  умеете!

в такой теме!!! суперской! эх...

а теперь о школе  и учителях труда.Мне тоже повезло с учителем.Она "драла" с нас три шкуры,НО учила нас шить на уровне швей с швейной фабрики(шефом школы как раз такая фабрика и была и оборудование у нас в мастерской было от туда).И шили мы не простяцкие "фартучки-ночнушки", а модели из журналов мод.

Но - это ОТДЕЛЬНЫЕ УЧИТЕЛЯ-ЗВЕЗДЫ!их мало на самом деле.

Уважаемые мастера, просьба весьти дикуссию в рамках Правил сайта. 

Надо же,Ольга! У меня та же история с уроком труда!!! Только наша шила директриссе))) А у меня, кстати, 3 по труду   Мои одноклассницы до сих пор с трудом верят, когда им про меня рассказывают и показывают)))

Лена  Головина,  зато  у  меня  была  прекрасная  учительница  русского  языка  и  литературы. Благодаря ей  я  поступила  на  журфак МГУ. А  шить  училась  сама в  весьма  зрелом  возрасте.
Всему своё  время,  видимо.
Вы  тоже  сами  осваивали эту науку, я думаю,  как  раз  вопреки  ярлыкам, которые  Вам  приклеили  взрослые  когда-то.

Девочки, вы уже в очереди за Энштейном, в этом деле, которого тоже когда-то не принимали изучать физику-математику

Присоединяюсь к клубу 

У меня тоже по трудам в школе сплошные прогулы были, потом, кажется, пожалели и что-то там поставили. Ни ИЗО, ни черчения не преподавали вообще.  Лучше всего мне давалась алгебра и геометрия. Когда учительница по физике услышала, что я хочу поступать на дизайнера, она воскликнула "- а ты то куда?! Ты же даже рисовать не умеешь!" Пришлось ей дарить открытку с рисунком собственного авторства, чем не мало удивила

Но, благо, всегда были и те, кто поддерживал, называл талантливой. Спасибо маме и папиной бабушке, которая все мои каляки-моляки с дошкольных лет вешала в рамке на стене.

А мне повезло с учителями - они меня всегда хвалили...

Я в школе уроки труда тоже недолюбливала, т.к. была очень подвижным, спортивным и сверхнеусидчивым ребенком/подростком. Не шила, не вязала, не вышивала крестиком, т.е. не делала ничего такого, над чем нужно долго и кропотливо сидеть.

Когда же занялась хенд-мейд украшениями, в самом начале, в один прекрасный день моя дорогая мама сказала: "Надо же, Настасья! У тебя оказывается, руки из того места растут!"

Я конечно посмеялась, но себе на заметку взяла

Все наше детство, творчество и прочее зависит от нас самих! Не от мам, не от учителей труда, не от кружков. Если кто-то хочет творчески развиваться (не важно, в каком возрасте) - то он садится и развивается!

Анастасия, со всем согласна,  в первую очередь с тем, что от нас самих зависит наша жизнь, наше развитие, но детство, это когда нам закладывают базу, в детстве всё зависит только от близкого окружения, от среды. А вот когда уже сознательными становимся - тогда да, от нас самих, от нас любимых

Полностью согласна с тем, что именно в детстве закладывается база на дальнейшую жизнь и закладывать ребенку ее помогают близкие люди, люди, которым ребенок доверяет и на которых равняется. Конечно, каждый человек рождается со способностями к чему-либо, вот только эти самые близкие люди должны разглядеть к чему именно у ребенка способности и помочь развивать их, потому что не каждый ребенок способен к саморазвитию - это уже в более старшем возрасте.                                           А комплексы, действительно, все из детства и не стоит из-за этого винить родителей, хоть они , в основном, и не осознанно их прививают, не у каждого родителя есть хотя бы начальные навыки психолога - отсюда и непонимание своих детей, желание реализовать в своем ребенке свои нереализованные мечты...
    
   Статья, действительно, замечательнаяи тон статьи совсем не кажется назидательным

Елена, спасибо!

Мне кажется каждый прочел так, как сумел или захотел. Позитивные люди во всем видят только хорошее и наоборот

Вам просто не повезло. Да. в советской школе было не все гладко, это правда. И все-таки советское образование было на порядок лучше современного

Моя учительница по труду учила нас плести макрамэ. Заметьте, в школьной программе часов на макрамэ не отводилось, в то время мало, кто знал, что  такое макрамэ. И о советской школе могу сказать только хорошее. Теперь я это понимаю.

Я вот тоже ничего плохого не могу сказать о своей школе- все учителя были неплохие, а некоторые - ОЧЕНЬ хорошие!

Но в статье речь все же не об этом, просто некоторые троллингом занимаются

Наталья, мой ответ был адресован Ольге Юношевой. У Ольги остались неприятные воспоминания об уруках труда в советской школе.

Простите за незнание! Что значит занимаются троллингом?

Да я поняла, просто поддержала Вас, что мне со школой тоже повезло

Троллинг - комментарии агрессивные не по теме - тут бОльшую часть уже удалили модераторы (спасибо им)

А я шила на машине швейной маминой в 5 классе себе одежду и вязала свитера  с узорами. а меня на уроках заставляли куклам шарфики вязать и шить ночные рубашки.

мне было жалко тратить свое время на то что мне не нужно. я плакала и не шила. мне ставили двойки и неуды по поведению.

советская школа - она суровая.

зато закаляет характер

на тему о родителях: психологи считают. что чем больше родители ругают и одергивают ребенка в раннем возрасте (0-5лет), тем больше комплексов у него будет во взрослой жизни.Если же они многое позволяют своему "экспериментатору", то он будет развиваться более гармонично.

Наталья, согласна с Вами!Я своего ребенка всегда хвалю)) Что бы он там ни нарисовал и ни смастерил)) Уверена, что в этом возрасте моя критика ему не нужна)) А похвала всегда приятна, и ребенку, и взрослому

Психолог-это всего лишь человек,который за деньги пытается сделать то,что мы с вами каждый день,делаем даром.

психолог направляет в нужное русло))

Не хочется здесь и сейчас развивать тему о профессиональной этике психологов)) Но кратко - настоящий психолог (не бизнесмен, я верю в хороших людей и верю в то, что есть люди, которые занимаются психологией ради людей, а не ради денег)  выстраивает свою беседу с человеком так, что тот сам приходит к НУЖНОМУ, правильному для него(для человека, а не для психолога)) решению. Заставить человека сделать что-то невозможно! Окончательное решение все равно за нами, а не за психологом, подругой, авторитетом или кем-то еще))

то есть  Вы признаете, что от психолога толк есть?

не каждый способен анализировать себя правильно, без ущерба своему психическому здоровью. Поэтому нужны ЛЮБЫЕ психологи - по сути они все говорят одно и тоже. Мы это усвоили - комплексы из детства и все такое.

А я разве говорила, что от психолога нет толка?!

Наталья, меня смущают только первые два абзаца Вашего стереотипа номер 1 )) Не сам стереотип номер 1 и не его смысл!))Со смыслом согласна! Просто в первом абзаце как-то нелецеприятно выглядят родители (хоть я и согласна, что все проблемы из детства), сама формулировка, сама фраза мне показалась ...как бы это сказать... ну не близка что ли. Это только мое мнение. А во втором абзаце я как педагог  узрела чисто теоретическое несоответствие действительности)) О способностях))Но об этом я и написала в первых комментариях)) Просто многие думают, что психология - это какая-то несерьезная наука))А между тем - это все-таки НАУКА, и в ней есть свои понятия. И они зафиксированы в учебниках по психологии)) Вот и все))

Анастасия, я бываю резка в своих высказываниях, но тут уж как есть-написала бы детство - это те же родители, только сбоку. И вообще надо с юмором читать. Хоть это и правда жизни...

Наталья, все очень хорошо написали, не надо оправдываться!

Все дело в том, что нашим родителят тоже привили в детстве комплексы, только их родители. А наши родители нас воспитывали как их научили их родители. И делали это из лучших побуждений, но не всегда умело и осозновая, что у них на самом деле получается

Заставить человека сделать что-то невозможно!Уверяю Вас-возможно.Еще как!

Если не брать критические и опасные для жизни ситуации, то выбор у человека есть всегда. 

Так они не спрашивают.они сами приходят.

точно-точно!!!

А я считаю, что одергивать и ругать за творческие порывы никогда нельзя ни в 5 лет, ни в 20. А за хулиганство  и в 3 надо ставить на место. У меня дочь (6 лет) считает, что рисовать как мама она не умеет, а учиться ей лень. И что? Тоже хвалить за это? "А зачем мне рисовать? У меня мама нариует" - это разговор в садике.

А Вы не замечали , что у некоторых людей комплексы вырабатываются, потому что им с ними удобно? И рушить их никто не собирается?  А психологи всех под одну гребенку подтягивают.

Лоскутная мозаика
(Pelargonia)

Вы о чем вообще?

Я пишу о стереотипах, которые есть у Вас (под "Вами" подразумеваю тех, у кого они есть !). Если у Вас такого стереотипа нет - значит статья не про Вас лично. Если он есть - он из детства- да!!! я в этом уверена на 200%!!! Это не мой опыт, это мнения психологов.

А вы думаете откуда такой стереотип у людей? Объясните Вашу точку зрения. 

Высказаться против легко - Вы аргументируйте!

Наталья, я уже все сказала, и мне повторяться не к чему. Я с уважением отношусь к Вашей теме, что доказала Вам, приняв в ней активное участие. Я написала, что тема интересная,- читайте далее внимательно мои посты, Ваша лично тема мне нравится, и это  независимо от того, что с некоторыми акцентами в теме я не согласна. В чем Ваше раздражение? Что я несогласна с чьим-то мнением? Что я посмела высказать в Вашей теме свое мнение? Что именно не так? Я просто высказалась, и все. Для чего тогда Вы затеяли тему? Не для того ли, чтобы получить кучу информации, даже если она будет выражена в несколько другом ракурсе, ежели Вы себе лично это представляли?

Много лишних слов.  ничего по сути Вы не сказали.

Вы опровергли конкретное утверждение , что комплекс  о том, что что-то не получится, идет из детства.  Вот так категорично  БОЛЬШИМИ БУКВАМИ написали.

Я поэтому и спрашиваю- как Вы считаете- откуда он, если не из детства?

Лоскутная мозаика. Посмотрите на большинство родителей: туда не лезь - упадешь, туда не ходи - там страшно  с тем не дружи - он плохой, нож - может порезать, спичка - обожжет. Вот оттуда и идет детская неуверенность. А еще сделал ребенок первую поделку, несет радостный родителям - а те: "ну и что за кривульку ты сделал?", а когда ребенок учится ложкой есть, шнурки завязывать? Сколько у родителей эмоций - ребенок и безрукий, и тупица безмозглая, и косорукий и еще столько всего можно услышать!!!! Мозг закипает. Думаю, что и ВЫ подобное в жизни встречали\слышали\не дай бог сами употребляли. РОдители не думают - а у детей комплексы.

Вот тут вы правы на все сто! У меня в мастерскую приезжают дети поработать на гончарном круге. Делаем с ними горшочек, стараемся. Несет маме - фууу, что , не мог лучше сделать? Приходится проводить с родителями воспитательную беседу отдельно в уголке. А еще раз особо трудную мамашу засадила за круг и дала сделать ВСЕ самостоятельно, без моей помощи. Когда горшок полетел в стену, мамаша призадумалась, глядя на "кривульку" своего сына. )) Еще родители очень любят стоять над душой и дублировать мои слова (поставь руку так, пальчики так). Приходится останавливаться и отправлять их в сад погулять. )

Так вот именно об этом и писала Наталья в своей Публикации про стерепотип №1. А некоторые Мастера ее не поняли, к сожалению и накинулись критиковать. А жаль...

 Девочки всем привет! Согласна ребенка надо хвалить, ОБЯЗАТЕЛЬНО. Мне папа говорил, из умного можно сделать дурака, и наоборот. Детки бегут с радостью делиться своими какими -то первыми ( для них очень важными) поделками , или просто ощущениями. Даже если что-то не так, ни в коем случае нельзя ставить акцент на этом. Ну и что что у пластелинового зайца нет хвоста, или ухо кривое, главное он старался, делал и бежал к вам со своей радостью. Берем "зайчика-неудачника" и доделываем вместе все недоработки. В следующий раз ребенок постарается сделать все как надо. Я вообще не понимаю мы взрослые что все умели делать с рождения???? Эффект похвалы, побуждает  ребенка ( и не только ребенка) к новыму и более лучшиму. Хотя все зависит от характера человека. Одна знакомая та и сказала: " Если б в школе не гнобили, не было б золотой медали" . Видимо ее подталкивало другое, доказать что не смотря ни на что МОГУ. Но это опасный метод , кто-то может полностью замкнуться. Так что дорогие родители чувствовать надо своих деток. А самое главное ЛЮБИТЬ. И не переносить на их жизненый путь , свои несбывшиеся мечты. Каждому свое. Несмотря на то, что это ваш ребенок, у него может быть совсем другие способности ( ну может деда, прадеда и т. п.) Ты физик, он поэт Удачи вам девочки !

одно уточнение: доделывать несовершенную игрушку из пластилина, которую слепил ребенок, тоже не надо! это очень важно.

А еще лучше лепить вместе))) - это и эмоциональный контакт, и совместная деятельность, и ребенок сможет, равняясь на старшего, делать сразу правильно( если вы, конечно, уверены в правильности вашего пластилинового зайца )), главное при этом не указывать и не помыкать

Стереотип-производное того,что подавляющее большинство людей не умеют(боятся)думать.Они просто рефлексируют.отсюда и почитание"психологов".

и меня?

Настоящие психологи помогают увидеть и сломать стереотипы и комплексы, понять, откуда комплексы появились в вашей жизни. Я, как Вы выразились "почитаю" психологов, ведь общение с ними помогло мне распрощаться с моими комплексами, научило понимать людей и многому другому.

Да, порой грамотно сказанное слово, может в корне перевернуть устоявшиеся представления... и быть психологом - это призвание, ведь душу полечить иногда гораздо важнее чем тело.

Ну они (родители) , может, и не хотели...но не было у них психолога под боком. Сейчас есть такое общепринятое мнение, что наши "совковые" родители привили нам все комплексы. Мнение очень спорное. А, по-моему, ошибочное.

А вообще, я не вижу в себе ни одного из этих стереотипов. Зачем начинать, если считаешь себя неспособным? Непонятно....

А публикация интересная, поэтому нравится

Валерия, как Ирина Микулина уже сказала, наши родители "привили" потому как это закономерно. На самом деле, один умный дядька, всю свою жизнь, занимался исследованием семейных систем и пришёл к выводу, что люди передают друг другу только то, что сами умеют. Ведь если примерить на нашу жизнь - это так и есть. У нас есть те же комплексы, что и у наших родителей. И ведём мы себя со своими детьми так же, как вели себя с нами наши родители. Это факт! Другое дело, что некоторые из нас, кто способен к рефлексии, может осознать повтор и постарается вести себя иначе. Я намеренно не использую специфические слова, чтобы не пугать народ терминами, хотя, несколько жаль, возможно некоторым было бы больше понятно, что эта передача стериотипов поведения - реальная вещь. Кому-то повезло жить в более комфортных условиях с родителями, но наверняка нашлись те, кто комплексы нам всё таки заложил вольно или невольно - сад, школа, старушка-соседка и т.д. То что всё родом из детства - это объясняет не только психология, но и психиатрия, а это уже академическая наука. В дестве закладывается ВСЁ! и убеждения формируются(комплекс это то же убеждение), и способности развиваются или нет, и знания, и навыки и т.д. и т.д.

Елена! Как я с вами согласна! На все 100!

В детстве закладывается ВСЁ! Тут изначально как лотерея ) кому - как - где и у кого -родиться)) НО ведь можно измениться, но безусловно над этим надо много работать..

Да, Анжелика, а вот тут и вступает в силу то, что уже может считаться иррациональнымМоё убеждение, вера, если хотите:  душа прежде чем родиться, выбирает себе именно тех родителей, которые создадут именно ТАКОЙ характер, который ПРЕОДОЛЕВАЯ, человек приходит к предназначению. Вот такая схема, простая и логичная.

Мы в любом случае имеем возможность осознать себя, а когда осознаём - получаем шанс изменить себя. Я считаю, по результатам воспитания своего ребёнка(23 года), что мне удалось преодалеть стереотип воспитания моей мамы.

Уважаемая Елена,посмею с вами не согласиться. Из личного опыта. Если надо могу првести кучу примеров , но это долго. Просто у меня не сидит стереотип воспитания своих родителей, и это тоже факт. 

Tesori не поняла с чем Вы не согласны. Уточните, пожалуйста.

Абсолютно согласна.
Кто-то развивается вопреки, а кто-то благодаря.
Но среда, окружение (школа, двор, родтители) влияют всегда. 

ничего советская школа не давала, кроме учебно-центрированного процесса и авторитарного стиля. а родители наши и подавно на такой системе выросли

лично моя мать мне и сломала карьеру, так сказать  -  "да ты не так рисуешь, ты не поступишь на худграф, а шить ты вообще не умеешь, да куда тебе дизайнером быть..." и иже с ними. 

Галя, уточним, ты "разрешила" сломать карьеру себе...касательно школы, смотрю на советскую школу концептуально, считаю, что методическая сторона российской - советской школы была лучшей в мире. Ну а формат времени и соответсвенно идеологии тут уж ничего не попишешь...

Лена, еще бы не разрешила, когда над задницей или головой штакетина в руке отца, и дикие манипулиции матери. но я уже не буду подробнее. Я бунтарь, и с сильной волей, поэтому я постаралась выжить в прямом смысле этого слова, и теперь идти исключительно СВОЕЙ дорогой. 

Хоть в советское время, хоть сейчас родители и наставники иногда нечаянно делают рыбёнка несчастным. На моих глазах одна бабушка, увидев, что внук взгромоздился на высокую горку и не может слезть, пять минут причитала, какой он бестолковый и неловкий. А ведь пацан жаждал новых впечатлений и залез туда по её недосмотру! 

А моя первая учительница (советской закалки, кстати сказать) обожала чихвостить каждого, кто ошибся в самой малости. Испачкал ли мальчик рубашку, опоздала девчонка на урок... у доски было открытое место, где провинившегося ставили перед всем классом и каждый должен был сказать по этому повыоду Своё Веское Слово. Были и любимчики у неё. Так что - не все советские учителя гении педагогики.

Простите, а куда делись те ангелы в школах, которые так прекрасно и лучше во всем мире учили прекрасных советских детей? И, просто интересно, почему все мы (члены сообщества на ЯМ) используем материалы только импортные, чтобы наши работы были качественные и красивые, и почему мы все учимся на иностранных образцах и читаем блоги европо-американские, чтобы быть в курсе продвинутых тенденций, и сидим в инете за компами, которые почему-то выпущенны в этом худшем из западных миров? Наверняка, это потому что их школы худшие в мире, и до нас им как до Луны, сто пудово.

Я могу пояснить))) Очень хорошо, если родители подерживают ребёнка. Советская школа вообще отличная)) Жаль я только несколько лет её застала! А дальше - кто как мог так и жил.

И влияние родителей может быть разное. И бабушек, и дедушек тоже. Начиная от ограничения фантазии словами "Лошадь синей не бывает" до осуждения вообще творчества - т.е. это не может быть делом жизни! Это не серьёзно и пр. Вариантов масса.

И очень даже к месту такие рассуждения. Я долго в себе боролась, да и со всеми. И до сих пор борюсь!

А я согласна с Натальей, все наши комплексы из детства. 
В том числе из СОВЕТСКОЙ школы. Там всех пытались пригладить под одну гребенку. Яркие личности раздражали учителей. А ведь ребенок значительную часть жизни проводитв школе.
И по поводу РАЗНОСТОРОННЕГО обучения в советской школе - не соглашусь.
Кружки и секции поощряли перспективных. Меня не спортивную поочередно выгоняли из нескольких секций - ни кто не хотел возится с толстушкой.
Учительница труда на мой взгляд вела интересные занятия и кружок, но к ней я пришла уже умеющей шить и вязать, то есть ПЕРСПЕКТИВНОЙ. А сумела ли она увлечь начинающих ???...
У всех нас были свои школы и свои родители.
Так что если у человека есть комплексы, значит их воспитала школа и родители. Да родители виноваты хотя бы в том, что не пртивостояли этой школе, что выбрали эту школу для свего ребенка.

Это проблема любой школы, не только советской. Нет гибкого подхода к каждому ребенку.

Да и это невозможно - учитель один на 30 человек.

Системы тестирования с выявлением тех или иных наклонностей должны быть и отсюда количество и качество изучаемых предметов. Сейчас кое-где кое-какие ростки начали появляться , но как-то это все опять ни в тему! В этом плане мне нравится американская система, ступенчатая, к моменту, когда подросток определяет будущую профессию- он уже достаточно взрослый  со сформировавшейся психикой,  а не как у нас- гормонально бунтующий юнец.

не могу не согласится ни с автором, ни с Вами. но и не могу удержаться от комментария  я думаю, что автор имела ввиду то, что всякие наши комплексы, страхи и т.п. так или иначе уходят корнями в детство. а там уж кому как повезло с родителями и со школой. у меня вроде и семья хорошая, и школа тоже нормальная была, но просто время такое было (90-е гг), что не до развития творческих способностей им во мне было    

Тётечка! кто вас, с вашим творчеством, так сильно оскорбил. Какое то пустое сотрясание воздуха ....

Лилия, это Вы кому?

Здесь не понятно кто кому отвечает (((

Спасибо :0) наверно одна из немногих статей , которую я дочитала до конца и со всем согласна :0)))).... особенно с тем , что нужно  таскать с собой везде " молескине" т к идеи приходят неожиданно!

Спасибо большое!!! Я так волновалась, когда начала писать - был такой запал, а когда дописала- перечитала, то подумала, что это может многим не понравиться, так как стереотипы ломать сложно...

спасибо!

а запал чувствуется) интересно было прочитать!

Наталья,  Вы,  может  быть,  чьи-то  стереотипы  и  ломали. Но  немало  людей  думает  также  как  и  Вы!
Я  с  Вами!

спасибо за поддержку!

Я тоже - ВОПРЕКИ своим родителям и, особенно, школе!

Наталья, стериотипы... я думаю, Вы больше писали об убеждениях. А убеждения сломать под силу только психотерапевту, и то далеко не с первого раза. Убеждения лучше переписывать. Ну, это очень глубокая тема  и не для данной темы и сайта. Так что всё существенно сложнее. Сказать себе просто "думай иначе!" - даже это требует огромной проработки себя. А вообще, всем рекомендую ( уже писала в других темах) СИМОРОН! очень позитивная вещь легко читается и вот уж где рушатся и стериотипы и убеждения и создаются новые, более комфортные для жизни

Елена И да, и нет!

я вроде бы писала о стереотипах...

ИЗ вики-

стереотип — устоявшееся отношение к происходящим событиям, выработанное на основе сравнения их с внутренними идеалами.

Ага, все сходится. Это довольно узкое понятие.

А убеждения- это гораздо бОльшая совокупность оценок и взглядов на мир, личных принципов и постулатов.

По моему скромному мнению, я пока не доросла до того, чтобы ломать чьи-то убеждения а вот всякие мелкие стереотипчики- можно попробовать...

Спасибо, я уже где-то в другой темке читала Вас, про Симорона, надо посмотреть что за зверь...

Честно скажу, у меня есть реальный зверь с таким именем, кот наглый, серый и абсолютно умный полное имя Симон-Симорон в нашей семье были только девочки - и мы, и птицы, и коты-собаки. Решили мужеский пол призвать в дом и завели Симошу в итоге, я вышла замуж, а дочь уехала жить в другой город теперь у меня в доме, я одна женщина, остальные мужчины так что работает симорон

Очень интересная статья, читается на одном дыхании!

Спасибо, Наталья! Как хорошо написано. С удовольствием жмаю оранжевую кнопочку

приятно

мне очень понравилась ваша публикация

благодарю

Наташа!!! Если бы было можно, я бы Вашей статье хоть десять своих голосов бы отдала!!!!  Мне ОЧЕНЬ нравится Ваша публикация!!!! Впрочем. как и Ваши работы

Спасибо! Очень приятно! Я, кажется, впервые так выступила...смело

Вам спасибо!

Наташ, все прямо в точку! Умеешь ты  сконцентрировать кучу нужных слов в одной публикации! Нажала "Нравится" )))

аааа, спасибо, Катя! Я очень волновалась, думала- публиковать или нет такой наезд на вечные ценности

 Ну, думаю, наезда-то как такового и не было. САМАЯ ГЛАВНАЯ МЫСЛЬ- делай ВЕЩЬ, а не вещичку, и тогда твой покупатель  обязательно найдется! 

в точечку!

"Делай ВЕЩЬ, а не вещичку!" - совершенно верно!!!! Согласна с вами! Наталье Толстыкиной - большой респект!!!

С удовольствием прочитала статью,очень доходчиво и грамотно все изложено.Спасибо ,Наталья.

благодарю!

А я приготовилась спорить с кем-нибудь

Вика, я рада, что понравилось! У меня прямо все переворачивается внтури, когда вижу, как пытаются сделать из известно чего - конфетку. Хотя я сама пока работаю с недорогим материалом в бижу, но уже засматриваюсь на дорогие

Наташа, в ателье, где я 10 лет проработала, была такая классная приговорка (простите, если покоробит кого-то): "Можно ли из (пардон) дерьма сделать конфетку? - Можно!!! Только она будет дерьмовая..." Еще раз пардон...

На дорогую фурнитуру тоже засматриваюсь... Кожа-то у меня всегда была высосокачественная, тут уж я собаку съела... А вот фурнитуру хочется тааакууууююю....Чтобы ах!

Неее.Из Г.конфетку можно сделать(еще какую)Просто мало кто умеет.

Марк, Вы правы! Это ли не искусство - из ничего сделать шедвр? Это и достойно уважения.

Дык я этим и занимаюсь.

Браво!

Я тож согласна с Марком, что из г. конфетку сделать можно, но не всякому это под силу. Посмотреть только на картины или изделия из, так называемого, мусора.

Да и на ЯМ не мало таких умельцев. Для примера, серьги, колье, браслеты, картины из запчастей от старых компьютеров и часов. Вазы, елочные шары из старых использованных лампочек. А папье-маше, из бумаги делают кашу, а потом из энтого создают таааакие шедевры, ну и т.д.

извините, но я такое никогда не куплю, видимо, эти шедевры не для меня. Иначе я себя не уважаю!

(шары из лампочек)

Это ,возможно,потому,что Ваше мнение ,как раз и зиждется на стереотипах окружающего Вас социума:драг.металлы и бриллианты -хорошо,остальное-плохо.Не порушить ли их?

я не ношу драгметаллы и бриллианты и одежду с лейблами тоже не ношу!

Опять не угадали!

Для меня шар из лампочки - это просто безвкусица -вот так просто!

Наталья, возможно, я не понимаю до конца о какой лампе-шаре  речь, но я видела потрясающе красиво задекорированные лампы, с росписью, я даже не сразу поняла, что это лампочка, настолько было красиво.

я думаю тут речь идет об использованной лампочке ильича, покрашенной под новогодний шар.

Марк,как приятно,что есть люди,действительно свободные от стереотипов!

уточните, из чего -из чего Вы лепите своих кукол?

смотря что считать шедевром и чье это мнение. Иногда ведь сам мастер сделает из чего-то...что-то... и думает , что это и есть шедевр! и не переубедить его...

полностью согласна!!!!!

Можно конечно,делала,сколько раз на работу тетушки приносили старенькие бусики,например из речного жемчуга и просили6"Вика ну сделай из них что-то более модное и приличное!".брала в руки инструменты,всякую всячину типа красивых ронделей Сваровски,другого жемчуга и т.д. и брала неделю на размышления...Потом сидела думала.вертела,крутила и обычно так и говорили :"надо же из говна,конфетку сотворила.."не хочу сама себя хвалить,но иногда приходится...

Но опять таки из старых поржавевших швенз уже не сделаешь ничего,только операция...и замена на новые!!!!

Ну, Вика, Вы же не из трубочек от коктейля делали, а из бусин каких-то..

Швензы, конечно надо менять...
А лаковая миниатюра с мелкими трещинами, или пожелтевшее кружево - это уже винтаж, никому и в голову не придет убирать этот налет времени.
И может тот старый речной жемчуг в обрамлении пожелтевшего  (благородно пожелтевшего, а не грязного) кружева смотрелся бы не хуже чем с кристалами Сваровского. По другому! Но не хуже.

Ага, суп из топора...

 Ну кому-то,наверное, и  такая конфетка будет вкусной... 

судя по комментариям ниже у всех еще и разные понятия конфеток ))))

Наташенька спасибо за статью,огромное!!!Всё в точку,буду перечитывать несколько раз...у меня как раз руки опустились,потому что давно ничего не продавала....,хотела уже завязывать с этим делом.Ещё бы сделали МК на Ярмарке,как оплатить саму Ярмарку через qiwi////