Блог мастера Aлла (Waldorf doll&toy)
Все
| 1 | 2 |
27.10.2011 19:56
На известном немецком форуме о вальдорфских куклах его хозяйка предложила обсудить тему воплощения настроения темперамента в образе куклы. Она пишет: "Чтобы лучше показать, что стоит за понятием «Четыре темперамента», я расскажу одну небольшую прелестную историю. Четыре путника шли по узкой тропинке в лесу. Вдруг на пути им встретился огромный камень, который загораживал дорогу. И вот четыре совершенно разных человека совершенно по-разному повели себя, столкнувшись с этой трудностью. Первый увидел камень, и недолго думая, просто обошёл его по обочине и продолжил свой путь. Второй начал смеяться, глядя на камень. Далее 
07.08.2011 9:51
Часто, заказывая куклу или игрушку, мамы добавляют, отвечая на вопрос о цветовой гамме - "Мне что нибудь голубенькое - у меня мальчик")))) Соответственно - розовенькое просят для девочек))) Это очень яркий пример того случая, когда при выборе действуют штампы даже не восприятия, а мышления, и того, что природа восприятия цвета ребенком понимается родителями неверно. Как же разумно выбрать цвет игрушки/куклы для своего ребенка? Приведу для начала длинную, но очень уместную здесь цитату статьи Н.Ещенко "Цвет вокруг детей": Хотя психология цвета существует уже более двухсот лет – со времени И.-В. Далее
29.03.2010 17:25
Для участниц семинара - фото на память. Первый день работы: И ещепара"подтянувшихся" фото. Это куклы в пришивной одежке (в комбинезончике - выбран был мягкий хлопковый велюр) - следующий этап занятий. Таня, чисто, ладно и красиво!!)) И за лошадку мужа - отдельное спасибо)А это - кукла Кати. Ну разве не красавица? Далее
08.01.2010 19:21
Обновления!! 19 марта 2010 Февраль:Воскресенья: (начало - 31 января) возобновляются семинары по рукоделию для детей в годовом ритме - еженедельно, на усмотрение группы. Группа сложилась, возможно включиться в работу по индивидуальной договоренности. Место проведения м."Орехово" (в трех остановках автобуса), время - с 10.00 - до 13. Далее
В личную почту часто приходят письма с вопросом - можно ли самостоятельно сшить вальдорфскую куклу. Вот, отвечаю и на будущие вопросы))): Самой вполне можно научиться шить таких кукол - они и созданы были именно для шитья их мамами и детьми! Ничего недоступного в них нет. Можно было таким ответом и ограничиться)))) В основном этих кукол шьют на семинарах, в совместной работе мам-бабушек (а то и пап))) - потому что это не просто шитье, но общение , разговор о детях, обсуждение деталей куклы с тем, чтобы она бы подходила именно для конкретного ребенка. Далее
22.12.2009 13:38
Для мам малышей всегда существует некоторая сложность при выборе куклы. Раз малыш - значит нужна кукла! Но куклы для малышей имеют совсем иное значение, нежели для взрослых. Они ими еще не играют как с куклой , но как с любым предметом, которые окружают его. Игра в возрасте до 3-х лет носит , по выражению психологов, манипулятивный характер - ребенок трогая, пробуя "на зубок" вещи познает таким образом мир. И бОльшее значение для его развития имеют не столько даже игрушки, сколько окружение в целом - его качество, цвет, запахи, фактура... И в этом смысле кукла как образ человека важна прежде… Далее
05.11.2009 17:18
Кукольные спектакли - одно из красивейших педагогических "средств" в вальдорфской педагогике. И очень любимы вальдорфскими мастерицами. Как и сами спектакли, так и куклы к ним - тоже изменяются с возрастом ребенка. "Настольные спектакли", когда куклы просто передвигаются руками кукловода, сменяются марионеточными, а к младшему школьному возрасту они становятся перчаточными, показываемыми из-за ширмы. Первые куклы - постановочные, "статуэточки", "столбики" - без ручек, без лица - акцент на саму действующую фигурку, на сказочное действие. С акцентом на характерные действия персонажей могут появляться ручки - просто вшитые в складочки одежды. Далее
05.11.2009 16:43
Это особенная кукла в ряду личных вальдорфских кукол. Предназначена она для детей старше 5-6 лет, или, в особых случаях, детям, у которых родился братик или сестричка. Кукла не предполагает самоотождествления с младенцем, но уже самим фактом своего существования предлагает ребенку роль старшего, опекающего, мамы или папы. Следовательно, наиболее актуальна эта кукла для детей, вошедших в пору развернутой ролевой игры. Кроме того, эта кукла "никогда не вырастет". Если даже куклу-голыша можно поначалу одевать в комбинезончик, а потом в одежки, присущие более старшему возрасту (это же… Далее
05.11.2009 16:31
Кроме игрушек, которые сопровождают ребенка ежедневно, в вальдорфской педагогике существуют еще и так называемые сезонные игрушки. Прежде всего они связаны со Столиком времен года. Это такое особенное местечко-уголок в доме, которое хорошо просматривается с любого места комнаты, задрапированное мягкими тканями в тон сезонным цветам и украшено различными природными "штучками": ракушками, цветами, коряжками, листьями... Столик времен года помогает ребенку лучше прожить изменения, происходящие в природе. А чтобы подчеркнуть живой. одухотворенный характер природных изменений, на… Далее
05.11.2009 16:17
Этот возраст отмечен началом сюжетно-ролевой игры. Ребенок охотно принимает какую-нибудь роль и с удовольствием ее разыгрывает, "живет" в ней. Наиболее распространенный сюжет игр - в семью. И здесь кукла становится главным персонажем игры и объектом ухода. Сама кукла становится сложнее: у нее может быть намечен большой пальчик, сформированы ступни, свободнее двигаются ножки и ручки. На схеме видны пропорции кукол и усложнение в проработке тела. Волосы у таких куколок в большинстве случаев делаются с расчетом, что их можно расчесывать и укладывать в прическу. Далее
| 1 | 2 |